“自由艺术中马格拉伦学院的学业计划”的道路提供了快乐的道路,只能通过最完整的意义知识来发现。亚里士多德,认识到“所有人渴望知道”,探讨了人性的东西,这些东西来自于每个人的最深核心的上帝的创造形象,这是一个普遍的上帝。
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这种愿望不是对事实或信息,但对威尼斯电子网址平台的渴望,一个与真实的,永久性的东西,构成成为变得境界的现实以及存在的现实。这包括人类行动和人类的智力和想象力的事物,以及人类行动和人类的想象力,以及在超越的地平线上躲避我们的东西,其中威尔举起翅膀以升高我们。这种认识的愿望是一个礼物,一个传唤学生和教师在旅程中积极参与,以及自己的快乐礼物。这些反过来愿意表现出来 共和国 在知道学生,教师和来自各一代人类文化的作者中的一个人来说,参加了对最高威尼斯电子网址平台的对话。我们知道玛丽被称为“威尼斯电子网址平台的座位”,这里的任何区别和神圣的融合到统一的超越呼吁,呼吁转换导致我们从柏拉图洞穴引导我们走向良好,走向善行,走向良好的威尼斯电子网址平台这是所有人的作者。正如教皇圣约翰保罗二世所承认的那样,如果我们要遇到并获得威尼斯电子网址平台,我们必须促进询问,我们询问的动画原则必须是多年生的问题,关于生活意义的基本问题。但是我们不是相对主义者或怀疑论者:谦卑,并承认知识充实总是避开我们,我们坚持认为这个年龄的力量 - 这 我们可以知道。
这三件事 - 在多年生问题中所体现的探究性的最初,经典书籍和最大的文化文物作为三千年的对话阅读,并且可以找到真相的信念 - 形成我们研究计划的动画灵魂。
但毫无误,我们的追求是单独的三段主义不满足。现实方面超出了声丧道原因可以理解的权力。因此,我们通过研究方案的旅程将纳入权力 比 随着积极接受性的力量,呼应何塞夫佩珀强调 知识分子和路易斯考恩在诗意的想象中。在这一寿命中可能不会统一或揭示构成这么多学习的高度偶然,通常不和谐的现实的意义。一些柏拉图最重要的对话与“神话”结束,是有原因的。
因此,研究方案通过最大的文化作品的深刻接受性来调用学生和教师的转变,揭示存在并揭示了含义的不断增加的遗产。根据研究方案所体现的自由教育将扩大和丰富智力和想象力,灌输对减少和过度简化的理性主义倾向的抵抗,培育意识形态和人类灾难的趋势。我们今天的世界,包括每个人,现在都比以往任何时候都需要这种自由教育。
虽然教育在本科级别进行了四年的情况下,但我们知道在整个人的生命中学习自然持续。学习方案为学生提供学生的基本方向,对于那些给予任务的人来说,通过人类繁荣的生活追求威尼斯电子网址平台。然后,最后,知道的欲望将被改变并实现。当,不再通过玻璃暗淡地看到,我们可能会看到“面对面”。
读数序列
没有什么比我们直接遇到的快乐在我们的直接遇到的喜悦中,每本书都是一个已经写的最伟大的书籍,每个人都作为另一个世界的大门,我们可以提升到一个隐藏的现实的窗口。
Philosophy & Humanities
通过哲学和人文序列,我们将想象力和智力的最大作品汇集在一起,精神被充满欢乐的精神,从教室流动,让我们作为一所大学的所有人。
神学
通过六个持续反思的学期,学生们与神学的基本主题搞:上帝,祈祷,圣礼,神圣的经文,第一和最后的事物,爱情,人类的行动以及天堂的希望。
写作研讨会
深入与人文序列相结合,这四个课程通过奥德赛潜入语言,写作和现实实质的本质。
拉丁和希腊语
学生用希腊或罗马的语言来沉浸语,选择导致特洛伊或永恒城市的道路。
音乐和艺术
通过我们独特的“美丽”计划的“艺术”,学生可以整合音乐的实践,视觉艺术 - 包括对美学的持续思考,所有人都在博物馆和新英格兰音乐厅的艺术中持续反思。
数学和科学
在我们追求威尼斯电子网址平台中,我们寻求可见和隐藏的创造性。在这里,大自然的书,通过哪个欧几里德和最伟大的科学思想作为我们的指南,变得不可或缺。
maj
作为对众多伟大书籍的慷慨核心的补充,学生占据了初级和高年的经典学科,从该纪律阅读了书籍,并制定了这种纪律形状的现实愿景。
初级项目和高级论文
在大三开始,当一个大的学科已被选定,每个学生选择一个作者的阅读扩展勘探,然后的主题,作为成为基础的高级,选择经典的书和相关的问题高级论文或投资组合。
罗马,克拉科夫,诺尔西亚和牛津
通过在罗马,克拉科夫和诺尔西亚的学期学习,我们读的书籍的威尼斯电子网址平台变得混凝土。学生还有机会在英国牛津的夏季研究。
荣誉
在学院的荣誉方案,学生和教师探索的研讨会环境文本和学院高级导师选择的主题,同时还在高年级完成了荣誉。
学院
我们的教师通过经典的书籍和中央学科,希望在探索最高和最永久的事情探索的探索的学生中度过快乐地追求威尼斯电子网址平台的生活。
人类研讨会的性质
“成为一个人类意味着什么?”是我们可以提出的最重要的问题之一,我们答案的含义成为新生在本次研讨会中占据的中央主题。
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