两年以上，学生在拉丁语沉浸在自己的语言，并通过十六世纪的文化，在其所有品种，从古代。而掌握语法和句法，学生学习拉丁读课文这些周期，并将它们置于更广泛的背景下，而发展中国家向它们的范围和意义的模式的灵敏度。除了直接相关的拉丁，通过ESTA语言的学习目标，培养学生更大的理解语言如何运作更普遍，通过他们天生的拉丁比较舌与发展分析的权力和合成恰当的头脑一个谁是自由教育。
大一的时候，秋季和春季学期，每3个学分
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在拉美研究的第一年，我们力求掌握大部分的基本语法和拉丁美洲的语法要求阅读范围广泛的拉丁文本。
大二那年，秋季和春季学期，每3个学分
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在我们的拉丁研究的ESTA第二年，我们将继续同时从全方位的拉丁文学的阅读选择，掌握语言的基本语法和句法。
每学期1学分
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这当然是开放给谁已经达到熟练程度需要通过拉丁202.在这些课程中，学生占用来自全国拉丁文学的广泛语料库高级阅读和拉丁文本的翻译任何学生。
通过希腊序列也履行自己的学生古典语言要求。 ESTA序列向学生介绍的那些唱阿喀琉斯的愤怒的语言，创办理念卫生组织和世界卫生组织给我们的福音。两年学生参加了古希腊的语言，语法和掌握ITS探索全方位希腊文学的。
大一的时候，秋季和春季学期，每3个学分
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希腊语言结构的要点（古典和共通语）。读古典散文和新约的通道。一些注重语言的历史背景。
大二那年，秋季和春季学期，每3个学分
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语法复习和更先进的语法结构的研究。从人文课程的选读。
