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大量的美术作品

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“听说对象来研究的某些部门,因为他们不是‘实用’的重要性非常多的人。 [相反] [宽松]教育的过程......旨在把脑海中训练,使得它可以做任何它为所欲为与本身。“
- 伍德罗·威尔逊

“文科教育的目的是您准备不是一个威尼斯电子网址,但对于任何行业,还没有发明包括那些。”
雪莉米蒂尔曼,普林斯顿大学前校长

今天,有在文科三种常见的观点。一个是解雇他们为浪费时间,部分原因是术语“文科”都如此扭曲的意思去过几乎所有的东西,实现了内疚,通过关联与现代大学的过激行为及其身份政治。二是没有认识到有东西在生活中值得做为了自己和真正的自由的教育,这是其中之一。世卫组织共享这个角度看许多捍卫文科但只能作为手段,更加务实的末端。可能被称为第三较真的角度来看,那些理解自由的教育,但坚决垃圾的价值,考虑住那将参加研究生生活的要求。

在Magdalen学院,我们选择了不同的道路,尊重自由教育变换的伟大传统人身那作为以自身为目的,而大多数人也认识到,我们的学生将占用的威尼斯电子网址生涯在他们的研究生岁月。 ESTA承认是为威尼斯电子网址通道程序的起源。我们搞我们所有的随着追求威尼斯电子网址平台是在学年。但有时在这一年和更大的注意力和精力用在夏季休会,我们的学生故意精心为他们生命的下一个阶段的准备。它是在这些时候,他们认识到有多少传统的文科教育,相反它的批评者,集专业成功的基础。

让我们先做两个初步意见,但重要:

  • 校友成功首先,根据最近的传导对美国高校大学的协会,这两个大学生“学习成果”,由用人单位最重的青睐,一调查“的能力,以口服有效的沟通,并以书面形式”和“批判性思维和分析推理能力。 “

  • 二,典型的员工可以预计转业五到七倍在他或她的一生

事业上的成功持续过一辈子,成功的过程中带来荣耀归给神,并导致人类繁荣,依赖于智力的发展和想象力的知识和技能,不能在网上研讨会或周末课程学习以及重要。这取决于深部地层这需要多年的教育。 ESTA准备的方式为学生威尼斯电子网址成功形成那些很少为学生提供专业领域的一个开始独家大一和被动地忍受在点菜大学大讲座课程。  可以写关于这个阵型的网页,但我们可以简单地观察我们的毕业生脱颖而出,在以下几个方面:

有说服力的写作和口语

通过各地主要的讨论,我们的研讨会,内置的文本,我们的学生在写作和口语技能。学生写在几乎每一个课程论文,要求他们到的文章,写清楚,连贯,并有说服力。同时磨练自己的能力,学生专门写独占课程。在他们的讲座,引导学生讨论通常情况下,提供了他们的见解作为一个有说服力的开始到一个更大的讨论自己。此外学生提出口头的,他们的大三,一个长达一年的研究项目的成果,以一个教师面板。一些老年人选择写毕业论文这之前,教师和学生板在工作高潮防御。

分析

在学生接受大学几乎所有的工作包括分析,打破下来拉丁短语,哲学的权利要求,命题欧几里德的元素融入到他们的关键。虽然我们几个学生与拉美,欧几里德,亚里士多德或专业在他们的生活工作中,他们在努力开发技能开发学术和知识的力量,可以将想象力在专业设置中的应用分析。能够得到的问题的核心,区分什么是什么是最重要不太重要的,是在各个领域无价的技能。

合成

但分析是不够的。在我们的现代社会,我们忽视过于频繁的“整体”。我们可以打破东西拆开,但我们不能把矮胖重新走到一起。 ESTA整体而失明变为一个绊脚石威尼斯电子网址发展。在隔离阻止创新和化合物疏远一个人的工作的思考。学生在大学有很多机会合成和整合他们的工作。作为一个例子,在众多可能的例子,我们的前辈采取全面的考试,要求他们整合获得了四年学习他们的重要见解,从在大学各学科绘制。

解决问题

学生面临各种各样的在大学及以后在这两个教室的挑战。学习传统的文科要求学生搞口头和定量的学科,每个都有自己的解决问题的方法。那曾使用各种语言和数学工具获得解决问题的技巧这些专业人士在当代的专业设置非常宝贵的。

批判性思考

从免费为所有讨论的一个话题来决定的瞬间移动,需要看到的东西对他们真的是和评估各种可能结果的后果的能力。学生必须做出区别,以及统一的知识,同时还能避免错误的类比和智力的共同失误。批判性思维的这种需要诚信,明晰和勇气作出判断并提交自己给它。一个可以让这一切都在批判性思维的学生Magdalen学院“大”的情况。

定量分析和逻辑分析

尽管学生花的时间多在大学分析哲学,神学,文学,政治和文字,他们研究亚里士多德的逻辑也,欧几里得几何学,天文学,物理学和生物学。这些课程传授和加强适用于各种专业领域的定量和逻辑思维能力

团队合作

团队合作是双方共同的课程和学生的课外生活是必不可少的。在课堂上,学生在各种各样的项目合作往往还有这需要领导的妥协和给予和采取必要的成功。课堂上学生之外在厨房一起工作,在足球场上,在合唱团和学生宿舍。他们学会了如何与人合作来自不同背景,并与各种人物。

项目管理

他们通过多个学生也有机会团队的工作,引领规划和执行有效的大型项目和学术两个辅助课程。这些技能是在专业设置宝贵的,可以转让,从一个领域到另一个。

独立工作

整个4年大学生活,学生多长期独立承担项目(除单一的课程需要更大的项目)。在他们的大三学生完成初中项目独立于他们需要在今年年底前制定关于一个作者的注释书目和他们目前的研究结果,以一个教师面板。作为老年人,学生必须年管理其随着时间的课程,并准备进行全面检查,要求他们整合获得了四年学习他们的重要见解。此外,一些老年人选择写一个高级论文者要求独立的研究,准备和写作,以及教师和学生进行口头辩护的九个月。

自信心

经过四年苏格拉底研讨会的对话,我们的学生学会说话充满自信和风度,提供同行和老师他们的见解。他们学会了接收和响应批评,从事与他们的对话者尊重和思考和表达的清晰度。

“开发一个完整的心中:学艺术的科学性;学习科学的艺术。学习如何看。连接实现的一切一切“。 - 达芬奇

“这不是那么非常重要的一个人学习的事实。这并不是因为我真的需要一个大学。我可以从书本上学习他们。在一所文科大学教育的价值是不是很多事实的学习,而是心灵的训练思考的东西,不能从课本学到。“ - 爱因斯坦

“这是技术与文科已婚,有人文结婚,
能产生我们的结果使我们的心唱的。“ - 史蒂夫·乔布斯

大局观

“大学马格达伦通过提供一流的天主教,伟大的著作,文科教育,这是忠实于训导和植根于一个充满活力的礼仪和圣文化,呼吁所有在她提供她的学生们,他们的家庭,教会和社会合议威尼斯电子网址生命理智德性,诗意想象,服务和忠实的门徒“。

智力形成和威尼斯电子网址通道程序中的一个更大的范围内展开在大学的努力如上所述。建议ESTA方面是通过五条斑的入口处,我们的建筑在校园内主要管理。大学的使命声明是在一个后跟其他四人发现,具有动词“教育,”一键“装备”,“连接”和“启动”。

教育

莫德林学院教育我们的智力和精神上的学生通过到经典著作课程,由关键问题动画塑造人类的生活,和天主教思想传统。

通过我们的学生苏格拉底研讨会探索的精神,自然和文化秩序的基础,从事的伟大的思想家,思想和文字已经塑造了我们的世界在最深层次。通过这个简历,我们形成了我们的世界观的学生即面向走向圣的门徒。最终,我们的学生建立后,他们将学习鲜活的生命很好的基础。

装备

他们通过研讨会和教程积极参与,学生接受知识的形成装备以供将来在广泛领域的成功,学会分析认为,磨练自己的能力,写和令人信服地讲,发展创造力和想象力的。发生这一切在我们学生的大学文化,被称为给他们的爱情责令最高的爱和面临的挑战采取了圣事的做法将使他们分别为圣当代社会,因为他们活出他们的威尼斯电子网址。

通过我们的威尼斯电子网址通路的导师,实习的程序由......组成,学前教育专业课程,扬声器和网络的机会,学生可以探索他们的威尼斯电子网址随着人们并能使他们组织开展了教会和世界的复兴。

发射

经过四节的激烈几年在Magdalen学院,我们的学生将在一个独特的位置住聪明,大方,和成功的生活需要,他们从基督的标准成功的最终衡量标准:那就是忠诚于自己的威尼斯电子网址。在接受了独特的教育,形成植根于人的本性和目的,我们的学生将随时准备和装备,以满足和塑造他们的世界 - 有时安静,有时在公共领域,祭上帝的旨意自己终极。

我们很乐意进一步讨论如何我们的文科教育和伟大的书籍,以专业的准备我们的毕业生。欢迎联系威尼斯电子网址途径协调, 埃里克·巴克 或致电603-456-2656。